Los dispositivos están afectando nuestro cerebro

 

La preocupación crece al comprobar científicamente que tanto el Smartphone como el ipad y otros dispositivos tecnológicos no serían inocuos para nuestro cerebro.

En una prueba de comprensión acerca de un breve relato, a quienes habían leído en una hoja impresa tuvieron un desempeño mucho mejor en las preguntas acerca de la historia y la narrativa con más amplias intervenciones mientras que quienes habían leído el documento digital habían retenido más información sobre detalles menores.

Al evaluar las especificaciones de cuatro automóviles ficticios, el 66% de quienes habían leído la comparación sobre el papel podría decir correctamente que era el mejor modelo, contra el 43% de los que había leído en un ordenador.

Para las preguntas abstractas, los participantes mediante la plataforma digital no anotaron más de en promedio 66% correcto en comparación con aquellos que utilizan la plataforma digital, el 48%

De las preguntas concretas de los participantes mediante la plataforma digital el mejor puntuado con 73% correcto fue el primero en comparación con el 58%. El estudio sobre lo digital versus plataformas no digitales fue motivada por una investigación anterior que reveló que los jugadores de la versión digital del juego de estrategia de salud pública “Viruela: salvar al pueblo” eran más propensos a responder con soluciones localizadas, en lugar de mirar el cuadro grande.

La profesora Mary Flanagan, de la Universidad de Dartmouth en New Hampshire, dijo: “En comparación con la aceptación generalizada de dispositivos digitales como evidenciado por millones de apps, omnipresentes smartphones y la distribución de iPads en las escuelas, sorprendentemente, existen pocos estudios acerca de cómo las herramientas digitales afectan nuestra comprensión – nuestra cognición. Sabiendo que los avances de tecnologías digitales puede ayudarnos a diseñar un mejor software. Es decir, que no se trata para ella de un antitecnologisismo, sino de ver qué proyecto de avances queremos y como implicar esto en el desarrollo de dispositivos digitales.

“A veces es beneficioso fomentar el pensamiento abstracto y como sabemos más podemos diseñar para superar las tendencias – o déficit -inherente en dispositivos digitales”, agregó.

La investigación se presentó en la ACM (Asociación de Maquinaria de Computación) Computer-Human Intyeraction (CHI) ’16 Conferencia de San José en California.

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